Свои идеи я излагаю в простой базовой форме, но не проще, чем это необходимо для их понимания. Упрощённое изложение стало бы непонятным, так как изменился бы (или исчез) смысл. Базовыми я называю такие знания, которые нельзя упростить без искажения смысла. Именно поэтому базовые знания можно считать гениальными по определению. Поэтому же базовые знания не стареют. Но… появляются новые базовые знания, которые либо опровергают старые базовые знания, либо упрощают их без искажения смысла. Эти новые базовые знания и являются новыми гениальными знаниями (по определению).
«В каждом человеке существует его собственная космология, и кто может заявить, что лишь его теория правильная?» (ALBERT EINSTEIN: A Man for All Seasons, Pomegranate Calendars and Books, Corte Madera, Ca, 1987, p. 14)
Считаю необходимым дать определения применяемым терминам.
Интеллект — некая структура, оперирующая знаниями. Человеческий интеллект выполнен в виде нейронных сетей. Человеческий интеллект отличается от компьютерного интеллекта прежде всего тем, что количество нейронов и связей в нём несоизмеримо больше, чем в любом компьютере. Кроме того, как устроен и как работает компьютер, в том числе, нейронный компьютер, мы знаем, а о человеческом интеллекте и его работе нам известно очень мало. Но не следует только причитать о сложности человеческого интеллекта, необходимо пытаться строить модели и теории, проверяя их на практике.
Гениальность — свойство человека, предложившего новые базовые знания (которые нельзя упростить без искажения смысла).
Знание — информация со смыслом, который осознаёт конкретный человек. Осмысление информации происходит в мозгу человека, то есть, знание — это процесс.
Смысл — это ощущение включённости конкретного знания в общий контекст мировоззрения индивидуума.
Информация — некий набор сигналов (в любой форме, различные знаки, то, что заставляет мозг воспринимающего эту информацию человека изменяться), который, хранится или передаётся в определённое время и в определённом месте (пространстве).
Ключевым понятием ИНТЕЛЛЕКТОЛОГИИ как науки является сознание, которое мы рассматриваем как процесс. Но прежде чем дать ему определение, рассмотрим модель мозга, как органа, в котором (или благодаря которому) этот процесс осуществляется.
Человек — это мозг, обладающий сознанием, заключённый в специальный аппарат — тело со всеми его другими, кроме мозга, органами. Этот аппарат предназначен для того, чтобы обеспечить функционирование мозга и выполнять его команды по перемещению частей тела, а также по функционированию различных органов тела.
Мозг — это центр управления, в том числе — центр управления «полётами воображения».
Мозг может управлять даже самим собой.
Мозг работает непрерывно.
Мозг — это агрегат, состоящий из различных органов.
Один из существенных органов мозга состоит из нейронов, часть из которых в данный момент нарождается, часть отмирает, часть соединяется в нейронные сети с другими нейронами.
Поскольку, количество нейронов одного мозга составляет по современным оценкам от 10 в 10 степени до 10 в 20 степени штук, и, поскольку, количество связей между нейронами мы можем считать бесконечным, потому что не можем представить столь большое число (подсчитанное Анохиным число состоит из машинописной единицы со многими нулями, получилась лента с записью этого числа длиной десять миллионов километров), постольку и количество нейронных сетей можно считать также бесконечным (это некая конечная бесконечность, так как в принципе можно подсчитать возможное количество анохинских связей, но нельзя представить это количество, такое количество связей не с чем сравнить). Здесь слово «бесконечное» употребляется условно, как такое количество, которое не поддаётся осмыслению, как очень и очень большое.
Любая нейронная сеть (напоминаем, что таких сетей в одном мозгу может образоваться бесконечное количество) является отражением информации, поступившей:
1) из генома;
2) из внешних по отношению к телу человека источников через зрение, слух, кожу и другие рецепторы;
3) из внутренних рецепторов, находящихся в теле человека и сигнализирующих о состоянии внутренних органов.
Каждый из миллионов миллиардов нейронов имеет множество входов и выходов через дендриты, через которые этот нейрон присоединяется к другим нейронам с помощью синапсов. Этот процесс непрерывен. Наверное, скорость этого процесса (количество соединений в единицу времени) очень велика, но возможно изменяется в зависимости от состояния умственного напряжения тех или иных участков коры головного мозга, в которой эти нейроны и обретаются. Но не исключено, что темп роста связей остаётся почти постоянным и не зависит от нашей воли. Одно абсолютно — пока человек жив, связи образуются.
Жизнь есть непрерывное образование «анохинских связей».
Предположим, что каждую секунду образуются миллиард миллиардов анохинских связей. На самом деле, это количество можно считать бесконечным, так как мы не можем представить себе такое количество. (С другой стороны, не надо забывать, что если количество нейронов и количество дендритов конечны, то и количество возможных связей, вообще, или образованных за секунду конечно).
Ещё необходимо отметить, что по современным данным нейроны не только отмирают (перестают функционировать), но и непрерывно нарождаются, так что один из процессов в конкретном мозгу может превалировать, то есть, например, больше нарождается, чем отмирает.
Определим процесс мышления, как процесс соединения нейронов в сети (или сетей между собой и т.п.). То есть мышление происходит в любом мозгу. Однако результаты этого мышления очевидно различны. Положим, есть разница в количественном отношении, то есть, у одного индивидуума возникло за определённый промежуток времени в миллион раз больше связей. Мы же считает, что разница в количестве связей играет меньшую роль, чем в качестве этих связей.
Качеством нейронных связей назовём структурное разнообразие этих связей. Например, первый мозг образовал бесконечно много однотипных связей, а второй мозг образовал бесконечно много бесконечно разнообразных связей.
Связь, структуру связей одного типа назовём элементарным базовым знанием (например, изобретением; изобретение на данный момент является базовым знанием, так как нет другого, которое проще без искажения смысла). Тогда первый мозг создал всего одно изобретение, построенное в его мозгу бесконечное количество раз. Второй мозг создал бесконечное количество знаний, бесконечное количество изобретений и т.п.
Почему же в одном мозгу родилось только одно изобретение, а в другом бесконечное множество? Конечно, это вымышленная ситуация и «так не бывает». Но всё же мы знаем, что разница в продуктивности мозгов, принадлежащих различным индивидуумам, велика. Например, Жорж Сименон написал больше тысячи литературных произведений (миллионы строк), причём воспроизведённых во многих миллионах экземпляров, а я (Федосеев Р.Ю.) всего несколько рассказов и повестей, одна из которых напечатана всего в одной газете (ещё несколько тысяч моих афоризмов опубликовано в сотнях газет). Правда, я сделал тысячи изобретений и заявил их в патентных ведомствах. Сотни моих изобретений запатентованы, используются и вошли в учебники в разных странах мира. Как нас сравнить? Кто сделал большее и лучшее для человечества?
Это некоторые из вопросов, которые задаёт и по возможности решает новая наука — ИНТЕЛЛЕКТОЛОГИЯ.
Но пока вернёмся к нашей модели мозга, в частности, к той её части, которая состоит, в основном, из бесконечного множества нейронов и связей между ними.
«Моделирование отличается от других теоретических построений тем, что заботится не об «объективной истине», «реальности» или «статистическом утверждении», а о «практичности», «простоте» и «альтернативе». (Robert B. Dilts «Strategies of genius»)
Сформулируем кратко (в первом приближении) нашу модель мозга.
Мозг — это совокупность бесконечного количества нейронных сетей, непрерывно продуцирующая бесконечное количество новых нейронных сетей.
Примечание. Хотелось бы обратить внимание на крайнюю недостаточность наших (и моих) знаний о мозге. Мы только знаем, что мозг – это очень сложная система, агрегат, состоящий из подсистем, о некоторых из которых мы совсем ничего не знаем. Тем более, мы не знаем, как это всё работает. Например, в чём состоит роль глиальных глеток, вещества, в котором «плавают» нейронные сети. Как это всё взаимодействует, и какова физика, физиология, биология и т.п. этих процессов. Но, несмотря на нашу крайнюю неосведомлённость, надо набраться смелости и изобрести модель мозга, чтобы можно было приближаться к пониманию его сущности методом последовательных приближений, Хотя возможны и скачкообразные продвижения, говорим мы в надежде на будущих гениев.
Нейронная сеть — это структура связей между группой нейронов или состоящая из других нейронных сетей. Каждая конкретная структура или сеть может изоморфно соответствовать структуре других объектов, в частности, не являющихся нейронами и не входящих в состав мозга.
Главная особенность мозга по сравнению с другими мыслимыми объектами внешнего по отношению к нему мира заключается в несоизмеримом КОЛИЧЕСТВЕ составляющих его элементов. Имеются в виду нейроны и, особенно, связи между ними.
Мозг — это количество. Мозг — это количество нейронов и связей.
Кстати, кто-то из великих сказал, что «гений — это количество». Если это признать, то любой мозг можно считать гениальным, то есть способным на всё, что угодно. Всё дело сводится лишь к тому, чтобы осознать свою гениальность и суметь «вытащить» из мозга продукт, например, симфонию Моцарта,Бинардик, Теорию относительности, колесо, водяной затвор унитаза, первую письменность, Декартову Систему Координат, МСКФ, дешкомпьютер, вторую письменность и т.д.
Один и тот же нейрон может входить в различные нейронные сети (структуры), и сети могут входить в другие сети и т. д.
Бесконечный процесс нарастания бесконечного количества связей между нейронами и нейронными сетями в мозгу человека происходит незаметно, неосознаваемо. Это бессознательная работа мозга.
То что мы можем почувствовать как знание, как знак, символ… аудиовизуально, тактильно и т.д., это почувствование мы называем сознанием.
Человек обжёг палец. Палец болит. Мозг знает, что палец болит потому, что есть информационная связь между пальцем и мозгом. Если бы этой связи не было, то мы бы боль не почувствовали. Это легко доказать, перерезав все информационные связи между мозгом и пальцем. Боль осознаётся мозгом. Следовательно, мы чувствуем мозгом. Мозг управляет телом. Хотя руку, палец с их нервными каналами связей можно считать продолжением мозга.
Мы можем «улететь» (отвлечься) в своём сознании от нашего тела, то есть забыть про него, думать, например, о том, как устроен мозг. Но наш мозг не может отвлечься от своего тела, он вынужден непрерывно отслеживать множество процессов жизнедеятельности, управлять ими. Прекрати наш мозг на минуточку регулировать процессы жизнедеятельности, и организм начнёт разрушаться.
Но доведя управление процессами жизнедеятельности до автоматизма, «на досуге» наш мозг способен к абстрактному мышлению. Наш мозг использует так называемый режим «обработки прерываний».
Если для мозга основной функцией управления является поддержание гомеостазиса, то есть равновесия организма в определённых условиях окружающей среды, то остальное можно считать «обработкой прерываний».
Если наоборот, для поддержания гомеостазиса требуются небольшие, по сравнению с целым, ресурсы мозга, то прерываниями при абстрактном мышления можно считать сигналы, поступающие в мозг извне.
Поскольку эволюция привела к тому, что ресурсы мозга человека мы можем считать неограниченными и, поскольку, для гомеостазиса требуется только незначительная часть от этих ресурсов, то мозг может выйти на режим такой скорости обработки информации (то есть такой скорости образования нейронов и нейронных сетей), что могут возникнуть так называемые релятивистские эффекты, например, «путешествие» во времени, в прошлое и будущее.
Предполагается, что в спокойном сне, когда нет никаких внешних «прерываний» в процессе скоростной работы мозга, эти самые релятивистские эффекты проявляются. Имеется значительное количество свидетельств «заглядывания» в будущее во сне. (Об этом внятно написано в полезной книге Расторгуева «Вирусы»).
Понятно, что интерес в работе мозга представляют не какие попало связи, а те, которые образуют «полезные» структуры. Полезными назовём структуры нейронных сетей, которые обеспечивают решение проблем, то есть устранение выявленных противоречий.
Для примера рассмотрим техническое изобретение, какое-нибудь устройство. До изобретения его не было. Но, как правило, части целого уже существовали и были известны мозгу изобретателя. Соединение частей, известных порознь, в целое, то есть искомое изобретение произвёл мозг, который построил новую нейронную сеть, структура которой изоморфно соответствовала изобретению.
Но как мозг это сделал? Почему он взял именно эти части (нейронные сети)? Почему он соединил эти части? И как он их соединил (в новую нейронную сеть)? (Понятно, что прежде, чем построить макет изобретения или сделать чертёж, мозг изобретателя уже создал новую соответствующую этому изобретению нейронную сеть).
Мы не знаем, что делает мозг бессознательно и не можем проследить порядок его бессознательной работы. Однако, в сознательной части мы можем наметить некоторые моменты, которые мы можем выразить вербально с применением логики (Логикой предварительно назовём систему правил вывода следствий из имеющихся посылок в духе аристотелевской силлогистики).
Итак, что делает мозг сознательно? Мозг строит нейронную сеть (будем далее применять слово сеть вместо словосочетания «нейронная сеть»), соответствующую проблемной ситуации: надо создать изобретение, а имеются только некоторые его части. Что-то надо добавить, что-то видоизменить и т.д.
В сознании таким образом строится модель предметной области, состоящей из частей будущего изобретения и, возможно условий применения проектируемого изобретения. То есть, мозг ВСЕГДА, прежде всего, строит модель предметной области.
Мозг ещё не знает как будет устроена сеть, предтеча будущего изобретения, но он представляет будущее изобретение в виде «черного ящика» («что внутри» неизвестно, но «что делает» известно). Черный ящик — это конечный результат. Иногда говорят об ИКР — идеальном конечном результате (устройства нет, а функция его выполняется).
Теперь мозг изобретателя начинает подбирать части будущего изобретения такие, чтобы чёрный ящик выполнял бы возложенные на него функции.
Для того чтобы найти необходимую часть, мозгу необходимо либо «перебирать стог по соломинке» (метод проб и ошибок, приписываемый Эдисону), либо мозгу надо знать, где искать. Мозгу необходимо найти сеть с подходящей структурой.
И в том и в другом случае мозг ищет подходящие структуры, то есть особые структуры (сети). Но как он их ищет и как находит? Неужели мозг перебирает всё бесконечное разнообразие бесконечных своих сетей? А что если сделать так, а что если сделать этак и т.д.?
Этого не может быть, так как потребовалось бы бесконечное время для перебора. Значит мозг ЗНАЕТ, где и как искать! Мозг может ошибаться и сначала находить мало подходящие варианты сетей, но в конце концов мозг находит требуемую часть.
Если рассматривать мозг в нашем трёхмерном физическом пространстве (в трёхмерной черепной коробке), то можно было бы для каждого определённого момента времени в принципе нарисовать в виде чертежей все связи между нейронами (реально это сделать невозможно, так как придётся нарисовать бесконечно количество связей, а потратив на рисование каждой связи некую единицу времени, пришлось бы потратить бесконечное количество этих единиц времени). При этом часть нейронных сетей, находящихся в возбуждённом состоянии (в состоянии активности), соотносится с тем, что мы осознаём, неважно, выражается ли это вербально или визуально.
Теперь нам надо взять некую нейронную сеть из другого не активного участка мозга, чтобы присоединить её (или скопировать?) к имеющейся активной части. Как мы находим нужную сеть из бесконечно их количества? Неужели мы просматриваем всё имеющееся в поисках подходящего? Ведь это невозможно (необходимо бесконечно много времени даже если двигаться по связям со скоростью света, длина аксонов и дендритов бесконечна, потребуется неограниченно много световых лет, чтобы пробежать все связи)?
Но всё же мозг (если он не ленивый) всё-таки находит необходимую подходящую сеть.
ГИПОТЕЗА НЕЛОКАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУР НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ НА КВАНТОВОМ УРОВНЕ.
«Проблемная структура (которую на нашем воображаемом чертеже мы представили как активную) существует не только в виде реальной нейронной сети в виде нейронов и связей через аксоны, дендриты и синапсы, но и на квантовом уровне, и на этом же квантовом уровне эта структура обменивается информацией с похожими или аналогичными структурами в других частях мозга, но не через дендриты, аксоны и синапсы, а на квантовом уровне через спины элементарных частиц или другим образом в резонансном режиме».
Предполагаю, что сознание существует не в нашем трёхмерном физическом пространстве (черепной коробке), а за его пределами. Сознание, надо рассматривать на квантовом уровне с нелокальными взаимодействиями квантовых частиц как внутри мозга, так и за его пределами (телепатия).
Но сознание связано с подсознанием, которое находится в нашем трёхмерном физическом пространстве (черепной коробке) в виде нейронов и связей между ними.
Работа сознания и подсознания происходит одновременно. Сознание создаёт патерны (узоры, структуры), то есть модели для построения нейронных сетей, которые реально образуются по много миллионов, или миллиардов, или (?) в секунду.
Можно задать вопрос: а достаточно ли места в черепной коробке для бесконечно количества новых (физических, механических, реальных) связей?
Ответ:
1) череп пуст, в нём генетически предусмотрено место для многих нейронных сетей;
2) череп может увеличиваться (и уменьшаться);
3) «ненужные» нейроны и связи могут отмирать и растворяться в мозговой жидкости, в которой «плавают» нейронные сети.
СЛЕДСТВИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Чем больше и разнообразней связной информации в виде базовых структур мы “заправили” в наш мозг на протяжении жизни (особенно в детстве и юности, когда по-видимому, рост нейронных сетей осуществляется наиболее интенсивно), тем большие творческие возможности мы предоставили нашему мозгу для создания изобретений и других инноваций.
2. Для наилучшей работы мозга с релятивистскими эффектами необходимы условия с отсутствием прерываний (сон без помех).
3. Для эффективной работы мозга необходимо обеспечить правильное разнообразное питание, а также физические упражнения на свежем воздухе.
4. Очень важна тренировка мозга по решению новых задач. Процесс решения новых задач создаёт новые структуры нейронных сетей, то есть создаёт разнообразие структур, столь необходимое для творчества.
5. Необходимо строить новые модели работы мозга, постепенно выявляя общие свойства и стратегии работы интеллекта.
Почему ребёнка необходимо познакомить с выявленными стратегиями гениев и в то же время помочь ему развить собственную уникальную стратегию для своего творчества? Можно ли обойтись без изучения стратегий гениев?
Ответы на эти вопросы даёт Эйнштейн:
«Индивидуум, оставленный в одиночестве с рождения, был бы примитивным и звероподобным в своих мыслях и чувствах до такой степени, которую нам едва ли можно представить. Индивидуальность является только самой собой, и значимость её состоит не столько в личной добродетели, сколько в принадлежности к великому человеческому сообществу, которое определяет её материальное и духовное существование от колыбели до могилы.
Ценность человека для сообщества зависит преимущественно от того, насколько его чувства, мысли и поступки направлены на благо его соплеменникам. И в соответствии с этим мы нарекаем человека хорошим или плохим. Как будто наша оценка полностью определяется значением личности для общества.
И всё-таки подобное отношение может быть неверным. Ясно, что все ценности, которые нам даёт общество, будь они материальными, духовными или нравственными, своим происхождением обязаны затерянным в веках творческим индивидуальностям. Пользование огнём, разведение съедобных растений, паровой двигатель — за каждым изобретением стоит отдельный человек.
Таким образом, только индивидуальность может творчески мыслить и создавать новые реалии для общества — более того, даже устанавливать новые нормы нравственности, которым подчиняется его жизнь. Без творческих, независимо думающих личностей дальнейшее развитие общество также немыслимо, как и развитие индивидуальной личности без питательной почвы общества».(Albert Einstein, «Society and Personality», The World As I See It, The Citadel Press, Sesaucus, New Jersey, 1934, pp. 8-9.)
(из кн. Федосеева Р.Ю. «Пока ваш ребёнок ещё маленький гений»)
